На «Российской неделе бумаги» в Москве обсудили кадровые проблемы лесопромышленного комплекса (ЛПК) и пути их решения. Вице-­президент РАО «БумПром» Алла Хмель обозначила ключевые барьеры и практики, которые могут стать точками роста отрасли.

Главные проблемы

• География и отток кадров. Производство сконцентрировано в нескольких регионах (три федеральных округа дают 90% выпуска целлюлозы), а из северных и арктических территорий идёт отток населения; молодёжь уезжает учиться и не возвращается. В итоге релокация закрывает лишь отдельные вакансии, но не решает структурный дефицит.

• Дефицит и утечка специалистов. Отрасль недополучает около 40% нужных кадров, а из подготовленных специалистов теряет почти половину. При этом профильных образовательных программ недостаточно, а подготовка на уровне вузов страдает из-­за потери инфраструктуры, студентов и преподавателей.

• Низкий имидж отрасли. По данным исследования НАФИ и Сбера (2024–2025), 83% россиян плохо осведомлены о ЦБП, 88% не представляют, какие профессии там востребованы. Распространены стереотипы: 72% считают ЦБП преимущественно мужской сферой, 66% – что условия труда тяжёлые, хотя современное производство активно автоматизируется и требует инженерных и цифровых компетенций.

Успешные практики предприятий

Компании выстраивают собственные системы подготовки:

• корпоративные модели непрерывного образования и целевое обучение;

• профориентация со школы: проект «Моя первая профессия» (девятиклассники получают рабочую квалификацию), профильные смены, промышленный туризм, оплачиваемые стажировки;

• комплексные маршруты – например, система «СТУПЕНИ» Архангельского ЦБК, которая ведёт ученика от дошкольного учреждения до предприятия.

Показательны и модели партнёрства с вузами и колледжами:

• корпоративная магистратура под задачи компании (САФУ и группа «Илим»);

• целевая подготовка от колледжа до вуза (ВШТЭ и Светогорский ЦБК);

• образовательные кластеры с несколькими работодателями (Уральский государственный лесотехнический университет).

Новые требования к квалификации

Автоматизация и внедрение ИИ (например, нейронные сети на ПЦБК с 2016 года) меняют профиль компетенций: технологии берут на себя анализ и прогнозирование, но управленческие и безопасные решения остаются за человеком. Отсюда – необходимость не только готовить новых специалистов, но и системно переобучать действующий персонал, развивать цифровые навыки.

Что нужно для масштабирования

Чтобы практики дали отраслевой эффект, требуется координация: единая карта компетенций, обмен образовательными программами, распространение моделей «Профессионалитета» и корпоративных университетов.

Важно заранее готовить специалистов с учётом технологических изменений, согласовывать потребности производства с возможностями системы образования и усиливать профориентацию в регионах присутствия предприятий.

Системное кадровое обеспечение ЦБП возможно только при совместной работе работодателей, образовательных организаций и профессионального сообщества – такие площадки, как профильные конференции, помогают выстраивать это взаимодействие.

Опубликовано в "Лесной Регион" №16(387)